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La SEP va por la primera infancia: estados firman ruta para fortalecer la educación inicial

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, encabezó la firma del “Plan de implementación para la Educación y Cuidados de la Primera Infancia. Una ruta para la transformación educativa 2025-2030”, durante la LXV Reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), realizada en la sede histórica de la SEP.

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La educación inicial se colocó este martes en el centro de la agenda educativa nacional. En una reunión que reunió a autoridades educativas de todo el país, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y los estados acordaron avanzar juntos en una ruta clara para fortalecer la atención a niñas y niños desde los primeros años de vida.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, encabezó la firma del “Plan de implementación para la Educación y Cuidados de la Primera Infancia. Una ruta para la transformación educativa 2025-2030”, durante la LXV Reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), realizada en la sede histórica de la SEP.

El acuerdo busca algo concreto: mejorar la cobertura y elevar la calidad de los servicios de educación inicial mediante una mayor coordinación entre dependencias federales, estatales e instituciones que atienden a la primera infancia.

“Entonces, es importante que ya tengamos una estrategia de implementación; con esto vamos avanzando para garantizar una coordinación que permita el desarrollo integral de las niñas y los niños”, señaló Delgado Carrillo al destacar la importancia de que los estados se sumen de manera activa.

El titular de la SEP subrayó que esta estrategia responde al mandato constitucional y al compromiso del Gobierno de México, encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, de garantizar servicios educativos y de cuidado adecuados para niñas y niños menores de seis años, como base de su bienestar y desarrollo.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, explicó que el Plan está enfocado en garantizar el derecho a la educación y al desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 5 años 11 meses, con acciones que van desde ampliar la cobertura hasta fortalecer la calidad de los servicios y articularlos con otros sistemas de atención.

Detalló que el documento se sostiene en ocho compromisos estratégicos, entre ellos convertir los centros de educación inicial y preescolar en espacios que integren salud, nutrición y protección; priorizar a la población infantil en situación de vulnerabilidad; fortalecer la formación de docentes y promover prácticas de crianza respetuosas con la participación de las familias.

Durante la misma reunión, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, informó que en 2025 se logró la expedición de certificados electrónicos de bachillerato, una medida que ha permitido agilizar trámites y mejorar la gestión escolar. También destacó que la plataforma Mi derecho, mi lugar, que sustituyó a la Comipems, atendió a 272 mil estudiantes, de los cuales el 97 por ciento obtuvo un lugar en alguna de sus tres primeras opciones.

En el ámbito de la educación superior, el subsecretario Ricardo Villanueva Lomelí presentó los avances de la plataforma SaberesMX, cuyo primer curso está enfocado en la prevención de adicciones y el fortalecimiento del autocuidado y la salud mental. El curso suma más de 90 mil personas inscritas, con decenas de miles que ya lo concluyeron, y se prevé su incorporación formal a espacios curriculares en el próximo ciclo escolar.

Como invitada especial, la rectora de la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), Alma Herrera Márquez, compartió que, a un año de su creación, la institución cuenta con 76 mil 492 estudiantes, 7 mil 308 egresados y una planta académica de mil 744 docentes, además de presencia en diversas entidades del país y modalidad a distancia en más de mil 100 municipios.

Con estos acuerdos, la SEP y los estados buscan sentar las bases de una política educativa que comience desde la primera infancia y acompañe a niñas y niños a lo largo de su trayectoria escolar.

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México obtiene 93% de comparabilidad para exportar camarón a Estados Unidos

Durante la inspección se revisó la construcción y el uso adecuado de los Dispositivos Excluidores de Tortugas Marinas (DET) y de Dispositivos Excluidores de Peces (DEP), herramientas diseñadas para evitar la captura incidental de tortugas y otras especies en las redes utilizadas por la flota camaronera

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México alcanzó una calificación de 93 por ciento de comparabilidad para la exportación de camarón mexicano hacia Estados Unidos, luego de cumplir con los criterios de sustentabilidad relacionados con la captura responsable y la protección de especies marinas. La evaluación fue realizada por autoridades estadounidenses y reconocida por la Comisión Nacional de Acuacultura y Pesca (Conapesca).

De acuerdo con información de la Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural, el resultado se obtuvo tras la visita de personal de la National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) del Departamento de Estado de Estados Unidos, quienes realizaron verificaciones del 20 de febrero al 6 de marzo en embarcaciones camaroneras de Sinaloa, Tamaulipas y Campeche.

Durante la inspección se revisó la construcción y el uso adecuado de los Dispositivos Excluidores de Tortugas Marinas (DET) y de Dispositivos Excluidores de Peces (DEP), herramientas diseñadas para evitar la captura incidental de tortugas y otras especies en las redes utilizadas por la flota camaronera.

Cada año, el Departamento de Estado estadounidense publica en su Registro Federal la lista de países que cumplen con los requisitos necesarios para exportar camarón a su mercado. Estos criterios consideran la aplicación de medidas y programas que reduzcan la captura incidental de tortugas marinas, por lo que el resultado obtenido por México refleja el cumplimiento de las disposiciones internacionales en materia de pesca responsable.

Como parte de estas acciones, Conapesca mantiene en operación el Programa de Concientización y Capacitación en la Construcción, Instalación y Operación de DET y DEP, dirigido a fabricantes de redes y tripulantes de embarcaciones dedicadas a la pesca de camarón en altamar.

Durante 2025, participaron en los talleres 74 personas dedicadas a la fabricación de redes y mil 227 tripulantes del sector camaronero, provenientes de Campeche, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Tamaulipas, Sinaloa, Sonora y Veracruz, quienes recibieron formación sobre el uso correcto de estos dispositivos.

Las acciones también incluyen inspecciones permanentes en coordinación con la Secretaría de Marina y la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (Profepa), con el objetivo de asegurar el cumplimiento de la normatividad y proteger a las especies marinas.

Conapesca reconoció el trabajo de las y los pescadores del sector camaronero por mantener prácticas orientadas a la sostenibilidad y al cuidado de los recursos acuáticos. El Gobierno de México indicó que continuará impulsando programas de pesca responsable para fortalecer la actividad productiva y contribuir a la economía de miles de familias vinculadas a esta pesquería.

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Escuelas normales fortalecen formación docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana

Durante la ceremonia, Delgado Carrillo destacó que las instituciones normalistas representan pilares fundamentales en la preparación de maestras y maestros comprometidos con la educación humanista, ética y social

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La formación de docentes en México cumple un papel esencial en la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), aseguró el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, al participar en la conmemoración del 139 aniversario de la Benemérita Escuela Nacional para Maestros (BENM) y del 78 aniversario de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN).

Durante la ceremonia, Delgado Carrillo destacó que las instituciones normalistas representan pilares fundamentales en la preparación de maestras y maestros comprometidos con la educación humanista, ética y social. “La educación normalista constituye un pilar en la transformación del país, al ser los docentes los verdaderos agentes de cambio”, expresó.

El secretario subrayó la importancia de la educación inicial y preescolar, señalando que la NEM no puede concebirse sin el fortalecimiento de los primeros años de vida de niñas y niños, etapa en la que se siembran valores, vínculos solidarios y sentido de comunidad.

Por su parte, Luciano Concheiro Bórquez, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, afirmó que la conmemoración de estas escuelas invita a reflexionar sobre la responsabilidad ética y social del magisterio, y reconoció que estas instituciones tienen un presente activo y un futuro orientado a la excelencia docente.

Concheiro Bórquez resaltó que la ENMJN ha formado generaciones de maestras y maestros de educación preescolar, comprometidos con el desarrollo integral de la niñez y con la construcción de espacios educativos solidarios, inclusivos y sustentables.

Ambos funcionarios coincidieron en que la NEM representa más que un plan de estudios; es un mandato ético y social, que busca transformar la educación tras décadas de políticas neoliberales, promoviendo amor a la patria, diversidad, cultura de paz y cuidado del medio ambiente.

La conmemoración de estas escuelas normales refuerza la importancia de la formación docente como eje central de la política educativa nacional, destacando la labor de quienes dedican su vida a la enseñanza y al desarrollo integral de las nuevas generaciones.

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México busca fortalecer producción regional y cadenas de suministro ante vulnerabilidad global

El funcionario destacó que el enfoque del comercio internacional en la región está cambiando: ya no se trata únicamente de déficits comerciales, sino de asegurar que la producción estratégica y las cadenas de suministro puedan responder a la volatilidad global y a los riesgos geopolíticos

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México y Estados Unidos avanzan hacia una estrategia conjunta para fortalecer la producción en América del Norte y reducir la dependencia de insumos provenientes de otros continentes, principalmente de Asia. Así lo señaló Marcelo Ebrard Casaubón, secretario de Economía, al explicar los temas prioritarios que abordará la revisión del T-MEC.

El funcionario destacó que el enfoque del comercio internacional en la región está cambiando: ya no se trata únicamente de déficits comerciales, sino de asegurar que la producción estratégica y las cadenas de suministro puedan responder a la volatilidad global y a los riesgos geopolíticos.

Entre los temas principales de la negociación se encuentra el fortalecimiento de las reglas de origen, que determinan dónde se produce un bien y si puede acceder a los beneficios arancelarios del tratado. Ebrard explicó que estas reglas adquieren cada vez mayor relevancia frente a modelos comerciales centrados solo en el precio de los productos.

Otro eje central es la seguridad de las cadenas de suministro, especialmente ante posibles interrupciones derivadas de conflictos internacionales y tensiones en rutas estratégicas, como el Estrecho de Ormuz. El objetivo es garantizar que México, Estados Unidos y Canadá mantengan acceso estable a insumos y recursos esenciales.

Durante su visita a Puebla, el secretario de Economía se reunió con empresarios del sector textil, un rubro que genera alrededor de un millón de empleos en el país. Ebrard recordó que se han implementado medidas como la modificación de más de 770 fracciones arancelarias, revisión de importaciones temporales y acciones contra contrabando y piratería, con el fin de proteger a los productores nacionales.

El gobernador Alejandro Armenta destacó los avances del polo industrial de San José Chiapa, que registra un 90% de avance y proyecta la instalación de más de un centenar de empresas. Además, propuso realizar una feria internacional de la industria textil en Puebla, iniciativa respaldada por la Secretaría de Economía y orientada a atraer empresas de moda, diseño y manufactura textil.

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