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Más de 13 millones de estudiantes reciben becas en consolidación educativa del Gobierno federal

De acuerdo con información difundida por la Secretaría de Educación Pública (SEP), las acciones implementadas buscan ampliar el acceso a la educación, fortalecer la permanencia escolar y mejorar las condiciones de aprendizaje para estudiantes y docentes en los distintos niveles educativos

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La entrega de becas educativas a más de 13 millones de estudiantes en todo el país se ha convertido en uno de los principales ejes de la estrategia impulsada por el Gobierno de México en materia educativa durante los primeros dos años de gestión de la administración encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.

De acuerdo con información difundida por la Secretaría de Educación Pública (SEP), las acciones implementadas buscan ampliar el acceso a la educación, fortalecer la permanencia escolar y mejorar las condiciones de aprendizaje para estudiantes y docentes en los distintos niveles educativos.

Entre los programas destacados se encuentra la Beca Universal Rita Cetina, que por primera vez beneficia a la totalidad de estudiantes de secundaria del país. A ello se suma que, durante este año, cerca de 8 millones de alumnos de primaria pública recibirán apoyos para uniformes y útiles escolares.

Asimismo, alrededor de 5 millones de estudiantes de Educación Media Superior son atendidos mediante la Beca Universal Benito Juárez, mientras que en el nivel superior la Beca Jóvenes Escribiendo el Futuro beneficia a 423 mil 107 estudiantes.

Impulsan apoyos para estudiantes universitarios

La SEP informó que la Beca Gertrudis Bocanegra, destinada a apoyar el transporte de estudiantes universitarios, tiene como meta alcanzar a un millón de jóvenes entre 2026 y principios del próximo año.

Actualmente, este programa beneficia a 167 mil 597 estudiantes de los estados de Michoacán, Chiapas y Campeche, como parte de la política enfocada en ampliar las oportunidades de acceso y permanencia en la educación superior.

Las autoridades educativas señalaron que estas acciones forman parte de una estrategia integral orientada a reducir obstáculos económicos que afectan la continuidad de los estudios entre la población estudiantil.

Inversión histórica en infraestructura escolar

Otro de los componentes centrales de la estrategia educativa es el fortalecimiento de la infraestructura escolar a través del programa La Escuela es Nuestra (LEEN).

Según la SEP, durante este año más de 73 mil planteles de Educación Básica y Media Superior han recibido recursos directos mediante este esquema, con una inversión superior a los 26 mil millones de pesos.

Los recursos están destinados a mejorar las condiciones físicas de los centros educativos y atender necesidades relacionadas con equipamiento e infraestructura escolar.

Más espacios para bachillerato y universidad

La dependencia federal destacó que uno de los objetivos prioritarios es ampliar la cobertura educativa en el nivel medio superior.

Como parte de este esfuerzo, 18 entidades del país eliminaron los exámenes de admisión para preparatorias públicas, con el propósito de facilitar el ingreso de los estudiantes al plantel más cercano a su domicilio.

La SEP prevé que al cierre de 2026 estarán disponibles 200 mil nuevos espacios en bachillerato, resultado de 4 mil 484 obras de infraestructura educativa que se desarrollan en distintas regiones del país.

La ampliación contempla la construcción de 47 nuevos bachilleratos, 92 ampliaciones, 39 reconversiones, 108 telebachilleratos y la próxima apertura de 53 planteles del Bachillerato Nacional Margarita Maza.

En el nivel superior, el Gobierno de México proyecta la creación de 100 mil espacios adicionales mediante la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC) y las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García (UBBJ), con la meta de alcanzar 330 mil nuevos lugares para 2030.

Fortalecimiento al magisterio

La SEP también informó avances en materia laboral para el sector docente.

Entre 2025 y 2026, las maestras y maestros recibieron incrementos salariales de 10 y 9 por ciento, respectivamente, cifras que, de acuerdo con la dependencia, se ubicaron por encima del doble de la inflación.

Además, desde 2019 se ha otorgado la basificación a cerca de 1.2 millones de trabajadores de la educación, al tiempo que se eliminaron restricciones relacionadas con la movilidad laboral.

Dentro de las acciones anunciadas para este año, la dependencia destacó que concluirá el proceso de desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), una de las demandas planteadas por integrantes del sector educativo.

Balance de los primeros dos años

La Secretaría de Educación Pública sostuvo que las acciones emprendidas durante los primeros dos años de la actual administración se enfocan en fortalecer la cobertura educativa, ampliar los apoyos económicos para estudiantes, mejorar la infraestructura escolar y atender demandas históricas del magisterio.

Los programas de becas, la creación de nuevos espacios educativos y las medidas dirigidas al personal docente forman parte de la estrategia planteada para consolidar el acceso a la educación en los distintos niveles de enseñanza.

Las Mañaneras

Sheinbaum abrirá debate sobre inteligencia artificial y redes sociales en “La Mañanera”

La presidenta informó que durante un mes se analizarán los retos tecnológicos y destacó que 16 estados ya regulan celulares en escuelas.

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La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció que, durante las próximas semanas, la conferencia matutina “La Mañanera” abrirá un espacio de discusión para analizar el impacto, los retos y la regulación del uso de tecnologías digitales, entre ellas la inteligencia artificial (IA) y las redes sociales.

La mandataria explicó que cada lunes, durante un mes, se abordarán temas relacionados con el avance tecnológico, sus beneficios y los desafíos que representa, especialmente en sectores como la educación y la protección de niñas, niños y jóvenes.

Sheinbaum señaló que actualmente existe una preocupación creciente sobre el uso de dispositivos digitales en espacios escolares, por lo que varios gobiernos estatales han impulsado medidas para establecer reglas dentro de los planteles educativos.

16 estados ya regulan uso de celulares en escuelas

Durante su conferencia, la presidenta informó que 16 entidades del país ya cuentan con medidas para limitar o prohibir el uso de teléfonos celulares en escuelas de educación básica.

Los estados mencionados son: Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas.

La jefa del Ejecutivo federal destacó que estas decisiones fueron tomadas por gobiernos de distintos partidos políticos, lo que, dijo, refleja una preocupación compartida sobre el impacto que pueden tener las herramientas digitales en las nuevas generaciones.

“Son gobiernos de diferentes partidos políticos que llegaron a través de distintos partidos políticos, que están preocupados por el uso de la tecnología, sobre todo de los niños y los jóvenes”, expresó.

Tecnología, inteligencia artificial y nuevos retos

Sheinbaum indicó que el objetivo de estos espacios de análisis será generar una conversación pública sobre cómo aprovechar las nuevas tecnologías sin dejar de atender los riesgos relacionados con su uso.

La presidenta destacó que la inteligencia artificial y las plataformas digitales representan herramientas importantes para el desarrollo, pero también plantean nuevos desafíos en materia de educación, seguridad, privacidad y bienestar de los usuarios.

Con estas discusiones semanales, el Gobierno federal busca abrir el debate sobre el papel de la tecnología en la vida cotidiana y las posibles acciones para establecer un uso responsable, principalmente entre estudiantes y jóvenes.

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Las Mañaneras

Sheinbaum rechaza propuesta de condicionar el voto con examen; la califica de “regresiva y conservadora”

La mandataria calificó esta propuesta como una medida “regresiva y conservadora”, al considerar que el voto debe ejercerse como un derecho ciudadano y no estar sujeto a filtros o condiciones.

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La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo cuestionó este lunes los llamados de sectores de la oposición y críticos que han planteado la posibilidad de aplicar un examen para determinar quiénes deberían estar en condiciones de votar en las elecciones de México.

Durante su conferencia matutina, la mandataria calificó esta propuesta como una medida “regresiva y conservadora”, al considerar que el voto debe ejercerse como un derecho ciudadano y no estar sujeto a filtros o condiciones.

Sheinbaum señaló que la democracia se basa en la participación de la población para elegir a sus representantes y recordó que históricamente el acceso al voto ha sido resultado de distintas luchas sociales, como el reconocimiento del derecho de las mujeres a participar en procesos electorales.

“¿Cuál libertad hay para ejercer la democracia, si la parte fundamental de la democracia es elegir a los gobernantes?”, expresó la presidenta al referirse a los planteamientos de aplicar evaluaciones antes de emitir el sufragio.

La titular del Ejecutivo sostuvo que este tipo de propuestas reflejan, desde su perspectiva, una visión que busca concentrar las decisiones políticas en grupos reducidos.

“Dicen de hacer un examen antes del voto, pero en el fondo lo que hay es un odio al pueblo, eso es lo que les molesta. Ellos quieren que una élite gobierne México”, afirmó.

Sheinbaum reiteró que la democracia debe garantizar la participación amplia de la ciudadanía y defendió que cada persona con derecho al voto pueda decidir sobre el rumbo político del país.

El debate surgió luego de que algunos sectores críticos al gobierno federal plantearan revisar los mecanismos de participación electoral, generando opiniones divididas entre quienes argumentan la necesidad de mayor información ciudadana y quienes consideran que podría representar una restricción al derecho al sufragio.

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Nacionales

AGRICULTURA y TecNM unen capacidades para impulsar tecnología en el campo mexicano

El acuerdo busca integrar las capacidades científicas y académicas de ambas instituciones para generar soluciones dirigidas al sector agroalimentario y contribuir al fortalecimiento de la soberanía alimentaria de México.

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La Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural (AGRICULTURA) y el Tecnológico Nacional de México (TecNM) firmaron un convenio de colaboración para impulsar proyectos de investigación, transferencia tecnológica y capacitación técnica orientados a fortalecer los sistemas productivos de pesca, ganadería y agricultura.

El acuerdo busca integrar las capacidades científicas y académicas de ambas instituciones para generar soluciones dirigidas al sector agroalimentario y contribuir al fortalecimiento de la soberanía alimentaria de México.

Alianza entre gobierno, academia y productores

Durante la firma del convenio, realizada en el Museo del Telégrafo de la Ciudad de México, la titular de AGRICULTURA, Columba Jazmín López Gutiérrez, destacó la importancia de sumar esfuerzos entre el gobierno, las instituciones educativas y los sectores productivos para desarrollar herramientas que permitan incrementar la productividad del campo.

Señaló que esta colaboración permitirá promover el uso sustentable de los recursos naturales y fortalecer la seguridad alimentaria de la población mediante la innovación y el desarrollo de tecnología propia.

La funcionaria afirmó que el campo mexicano enfrenta diversos retos, pero continúa activo con el respaldo de las y los productores, los programas del Gobierno de México y alianzas como la establecida con el TecNM.

Proyectos estarán enfocados en productos estratégicos

El convenio establece las bases para desarrollar proyectos conjuntos relacionados con los sistemas productivos de pesca, ganadería y agricultura, con énfasis en productos considerados estratégicos para la canasta básica nacional.

Entre los sectores contemplados se encuentran el maíz, arroz, frijol, leche, miel, café, cacao y jitomate, además de acciones vinculadas con la eficiencia hídrica y el fortalecimiento de las cadenas productivas.

Por su parte, el director general del TecNM, Ramón Jiménez López, señaló que la institución pondrá la ciencia, la tecnología y la innovación al servicio del bienestar social, mediante proyectos que impulsen el desarrollo regional y la formación de profesionistas vinculados con las necesidades del país.

El TecNM aportará capacidad científica nacional

Como parte de la alianza, el Tecnológico Nacional de México pondrá a disposición su infraestructura académica y científica integrada por 254 instituciones de educación superior tecnológica distribuidas en las 32 entidades federativas.

Estos espacios incluyen institutos tecnológicos, centros regionales y centros de investigación que participarán en la vinculación entre la academia, el sector productivo y las políticas públicas enfocadas en el desarrollo rural sostenible.

Entre los alcances del convenio se contempla la creación de grupos de trabajo conformados por docentes, investigadores, productores, comercializadores e instituciones relacionadas con el sector agroalimentario.

Reconocimiento a capacidades de productores

El acuerdo también contempla impulsar mecanismos para reconocer las habilidades de productores de pequeña y mediana escala, con el objetivo de transformar su experiencia en competencias técnicas reconocidas formalmente.

Además, se promoverán espacios de colaboración y profesionalización para fortalecer la productividad de los sistemas agroalimentarios.

El convenio tendrá vigencia hasta el 30 de septiembre de 2030 y será coordinado por las secretarías de Extensión y Vinculación, así como Académica, de Investigación e Innovación del TecNM, para dar seguimiento a los proyectos que se desarrollen junto con AGRICULTURA.

Designan coordinadores para productos estratégicos

Durante el acto también se entregaron nueve nombramientos a directoras y directores de institutos tecnológicos que fungirán como coordinadores nacionales de la Red del TecNM para el fortalecimiento de la eficiencia hídrica y los sistemas producto estratégicos.

Los coordinadores designados serán responsables de áreas como agua, maíz, arroz, jitomate, miel, cacao, café, leche y pesca.

Con esta alianza, AGRICULTURA y el TecNM buscan fortalecer la vinculación entre educación superior tecnológica, investigación y sector productivo para generar soluciones relacionadas con los retos del campo mexicano y contribuir al desarrollo agroalimentario del país.

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