La transformación tecnológica del sector de refrigeración y aire acondicionado (RAC) también plantea un reto de inclusión: ampliar la participación de las mujeres en las carreras técnicas y en los empleos vinculados con esta actividad.
Ese fue uno de los temas abordados durante el taller “Nuevas generaciones, nuevas oportunidades: género e inclusión en la formación técnica RAC”, realizado el 11 de septiembre en el CECATI 10 de Monterrey, donde estudiantes, docentes y representantes de empresas analizaron las barreras que enfrentan las mujeres para incorporarse a este campo.
El encuentro reunió a 55 personas, de las cuales 44 pertenecían a instituciones educativas. Los participantes provenían de instituciones y empresas de 13 entidades federativas, de acuerdo con la información proporcionada por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat).
El taller fue organizado por la Semarnat con apoyo de la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), dentro de las acciones relacionadas con el Protocolo de Montreal y la Enmienda de Kigali.
Una transición tecnológica con impacto laboral
Uno de los elementos que motivó la discusión fue el proceso de transformación que atraviesa el sector RAC debido a los compromisos para eliminar los hidroclorofluorocarbonos (HCFC) y reducir gradualmente los hidrofluorocarbonos (HFC).
La transición tecnológica modifica las necesidades de capacitación del sector y, de acuerdo con los participantes del taller, representa una oportunidad para acercar a nuevas generaciones a la formación técnica.
En ese contexto, la perspectiva de género fue incorporada como parte de la discusión sobre las oportunidades educativas y laborales que pueden generarse en la actividad.
Durante el encuentro también se revisaron los compromisos y acciones de México relacionados con el Protocolo de Montreal, la Enmienda de Kigali y el Plan de Gestión para la Eliminación de los Hidroclorofluorocarbonos.
Identifican barreras en las instituciones educativas
La metodología del taller permitió que las personas participantes identificaran desafíos en los entornos educativos y analizaran los obstáculos que pueden limitar la incorporación de mujeres a las carreras técnicas relacionadas con el sector RAC.
También se trabajó sobre los llamados mitos y realidades respecto a la participación femenina en esta actividad.
A partir de estas discusiones se elaboraron propuestas destinadas a superar algunas de las barreras identificadas y que puedan aplicarse directamente en las instituciones educativas.
Los resultados del ejercicio serán utilizados como insumo para fortalecer acciones de sensibilización y promoción estudiantil con perspectiva de género.
Participaron instituciones de 13 estados
De las 55 personas que acudieron al taller, 44 provenían de instituciones educativas, entre ellas planteles CECATI, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” de la UANL, CETMAR, CONALEP, ICET, CETIS, ICATVER Veracruz, el Instituto Tecnológico de León y CAD-CLINEST Centro de Evaluación.
En el encuentro participaron estudiantes y docentes de 13 entidades federativas, además de representantes de empresas vinculadas con el sector.
Entre las compañías e instituciones participantes estuvieron Johnson Controls, Agua y Drenaje de Monterrey, Brigettech y Servicio Express de Refrigeración.
La presencia conjunta de instituciones educativas y empresas permitió abordar la formación técnica también desde la perspectiva de las trayectorias laborales y las necesidades del sector.
Del aula al empleo
Uno de los espacios de discusión fue el panel “De la formación al empleo”, en el que participaron Teresa Zárate Romano, coordinadora nacional de proyectos de la Enmienda de Kigali en la Semarnat; Gabriel Carrillo Ramos, instructor del CECATI 10; Pedro Arcíbar Valdez, docente del CECATI 192, y Julio César Garza Medellín, Service Director para Latinoamérica de Johnson Controls.
Durante el panel se abordaron temas relacionados con la profesionalización, las alternativas educativas, las trayectorias técnicas y las oportunidades laborales para las mujeres en el sector de refrigeración y aire acondicionado.
La discusión vinculó así la formación que reciben los estudiantes con las posibilidades de incorporarse posteriormente al mercado laboral.
El reto de ampliar la participación femenina
El encuentro puso sobre la mesa la necesidad de identificar las barreras que todavía existen en los espacios de formación y de generar alternativas que permitan una mayor participación de mujeres en las carreras técnicas.
La transformación que experimenta el sector RAC abre, al mismo tiempo, nuevas necesidades de capacitación relacionadas con los cambios tecnológicos derivados de los compromisos ambientales internacionales.
En ese escenario, la incorporación de más mujeres a la formación técnica aparece como uno de los temas que fueron planteados durante el taller.
La Semarnat estuvo representada en las actividades por Teresa Zárate Romano y Patricia Camacho, coordinadoras de los Planes de Gestión de Sustancias Controladas por el Protocolo de Montreal.
El cierre estuvo a cargo de Patricia Camacho y Juan Carlos Reyna Salazar, responsable de las funciones de la Dirección del CECATI 10, quienes destacaron la importancia de mantener espacios de diálogo con la comunidad educativa para identificar barreras de género y construir alternativas de participación.
El taller concluyó con propuestas orientadas a ampliar las oportunidades educativas y laborales para las mujeres y a fortalecer las capacidades que requiere el sector RAC ante su proceso de transformación tecnológica.
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